Me mudé a California desde la Ciudad de México cuando tenía 17 años. Fui a la preparatoria durante un año, pero la dejé antes de graduarme porque no sabía que podía seguir estudiando en la preparatoria como adulta ni que los créditos académicos que había obtenido en México se podían transferir. Mi educación se interrumpió, y he trabajado sin descanso para asegurarme de que eso no les pase a mis tres hijos, especialmente porque mis dos más pequeños tienen necesidades especiales y les han diagnosticado autismo. 

Siempre me he esforzado mucho por participar en la trayectoria educativa de todos mis hijos. Fue durante una fiesta escolar en la escuela de mi hijo mayor Cumbre KIPP En San Lorenzo empecé a preguntarme si KIPP también aceptaba a estudiantes con necesidades especiales. Tenía mis dudas porque había oído decir que las escuelas autónomas no atendían a alumnos con programas de educación individualizados (IEP), pero me enteré de que, en realidad, había muchos alumnos con IEP y planes 504 en KIPP. Una vez que el equipo de KIPP me confirmó que todos los estudiantes son bienvenidos, empecé a pensar en inscribir a mi segundo hijo en KIPP, ya que no estaba contenta con los servicios que recibía en ese momento.

Estaba en cuarto grado y todavía no leía ni hacía matemáticas, y el psicólogo de su escuela me dijo que tal vez nunca pudiera alcanzar ciertos hitos de desarrollo. Llamaba a su escuela todo el tiempo para enterarme de su progreso y solicitar un programa educativo individualizado (IEP). También traté de enseñarle a leer por mi cuenta, pero eso solo hacía que se enojara. No sabía cómo manejar la situación y estaba preocupada.

Aunque sabía que algo tenía que cambiar, todavía me daba miedo dar el paso y cambiarme a KIPP. Hablé con la directora de KIPP Summit, la Sra. Roberto, quien me animó a visitar la escuela y ver de primera mano lo que hacían los alumnos en clase. Me explicó cómo podría ser la vida escolar de mi hijo.

No sabía mucho sobre KIPP antes de que mis hijos empezaran a asistir. Me alegro mucho de que hayamos mantenido una actitud abierta, porque él está prosperando en KIPP. KIPP es para todos.

Antes, mi hijo nunca quería ir a la escuela. Siempre fingía estar enfermo. Desde que va a KIPP, no ha querido quedarse en casa ni una sola vez. Incluso ahora que estamos con clases a distancia, siempre está preguntando: “¿Cuándo vamos a volver? Quiero ponerme mi camiseta KIPP.”

Antes nunca tuvo amigos, y ahora siempre está hablando de ellos. Creo que gran parte de esto se debe al ambiente afectuoso que KIPP fomenta y valora. La escuela me dio la oportunidad de que los maestros explicaran a sus compañeros algunos de los desafíos que enfrenta mi hijo. Sus maestros me dijeron que fue una experiencia conmovedora y que otros estudiantes pudieron identificarse y comprenderse con los desafíos que enfrenta mi hijo. Mi hijo llega a casa y me cuenta lo serviciales y solidarios que son sus compañeros de clase. Puede participar en todo. Le encantan especialmente su clase de yoga para la mente y el cuerpo y la clase de tecnología.

No solo está feliz, sino que he visto un gran progreso en sus resultados académicos. A mitad de su primer año en KIPP, ya leía y hacía sumas y restas.

Mi hija está en el kínder de transición (TK) en KIPP Bridge Rising en West Oakland con un programa educativo individualizado (IEP). Le está yendo de maravilla, y he notado grandes mejoras. Hace un año, en realidad solo decía una o dos palabras a la vez. Ahora habla con oraciones completas y conoce los colores. Es capaz de permanecer sentada por más tiempo y me apoyan enseñándome nuevas estrategias para ayudarla a mantenerse interesada en el aprendizaje. La maestra de mi hija está muy comprometida con su progreso y su éxito. 

Los maestros y el personal de las tres escuelas a las que asisten mis hijos están muy comprometidos con ayudarles a crecer, incluso en estos tiempos difíciles. Son muy comunicativos y colaboran conmigo para encontrar formas de garantizar que mis hijos aprendan y se sientan exitosos y seguros de sí mismos en la escuela.

Todos mis hijos tienen necesidades diferentes y todos se están desarrollando muy bien en KIPP!

Sé que hay muchos conceptos erróneos sobre las escuelas públicas autónomas y los niños con necesidades especiales. Yo también escuché esos mismos mitos, pero todos mis hijos tienen necesidades diferentes y todos están prosperando en KIPP. Me siento llena de esperanza por el futuro de mis hijos, y sé que ellos también están emocionados por lo que les espera. Mi hijo mayor aún no está seguro de lo que quiere hacer, pero espero que encuentre aquello que le dé un propósito en la vida. Mi hijo del medio quiere trabajar con autos, ¡y mi hija menor, por ahora, quiere ser princesa cuando crezca! Mi deseo para los tres es que crezcan felices, sanos e independientes, y me alegra que KIPP se haya asociado conmigo y con mi esposo para apoyarlos en ese camino.