发现激情与使命：KIPP Northern California教师实习项目—

2024年7月24日

在 KIPP Northern California，我们的教师驻校项目该项目旨在培养充满热情、秉持公平理念且致力于服务学生的教育工作者。该项目通过理论与实践相结合，旨在借助硕士阶段的课程学习以及在导师指导下的实践教学经验，培养终身教育从业者。现任见习教师吉塞拉·纳瓦罗（Gisella Navarro）与担任导师的前见习教师麦肯娜·托雷斯（McKenna Torres）近日分享了她们在见习项目中的经历。.

踏上教学生涯

对吉塞拉·纳瓦罗来说，走上教师之路是一段自我发现的旅程。她最初打算攻读法律专业，但在大学三年级时意识到，自己真正的热情在于教育。 “我一直很喜欢上学，学习让我感到安心，”她说道。吉塞拉投身教育事业的动力源于她希望为学生创造积极的校园体验，特别是在英语学习方面。她对学生成长与福祉的奉献精神，已成为她前进的动力。.

麦肯娜·托雷斯的成长历程，既源于家族在教育领域的传承，也源于一次与母亲一同参加抗议活动时的关键时刻。尽管她最初立志成为一名记者，但在就教师薪资问题与一位教育局长当面交涉时，她对教育的热情被点燃了。 ’那时我才意识到，我必须投身教育事业，“她说。麦肯娜对教育改革的投入以及对教学的热爱，让她在这所母校KIPP King Collegiate坚守了六年。.

一名见习教师的一天

吉塞拉作为实习教师的典型一天包括与麦肯纳共同授课、备课以及为学生提供直接支持。她将这段经历描述为既是一名全职教师，又是一名研究生，需要在课堂职责与课程学习之间取得平衡。 “我觉得自己已经是校园的一员，拥有全职教师的所有职责和福利，”吉塞拉解释道。.

“我觉得自己是校园大家庭的一员，并享有全职教师应有的所有责任和福利。”
吉塞拉·纳瓦罗

吉塞拉和麦肯娜站在教室门口。.

麦肯纳回顾了自己的实习经历，特别提到了她所获得的系统化支持和宝贵的指导。KIPP Northern California的实习项目确保实习生能与表现优异的教师结对，并接受全面的培训。 “在成为教师之前，我已经积累了一整年的经验作为后盾，”麦肯娜指出，并强调了该项目对准备工作和支持的重视。.

导师制与社区的影响

“KIPP Northern California”教师实习项目建立在强大的导师指导和社区支持的基础上。麦肯纳目前担任吉塞拉等实习教师的导师，她非常重视这一角色所带来的协作与共同成长，并对自己在课堂教学工作中所获得的合作与支持深表感激。该项目提供的导师指导，是我们教师团队实力与成功的核心所在。.

吉塞拉与导师共事的经历，与她以往的教学经历截然不同。项目在为住院医师匹配导师时所体现的刻意性，以及对倡导与支持的重视，对她作为教育工作者的成长产生了重大影响。 “这些支持措施已经融入日常工作，以至于我甚至不再刻意去想它们了，”她说，“我们的实习教师不仅能定期接受课堂观摩指导，还能获得备课支持和专业辅导。”.

麦肯纳和吉塞拉正在庆祝吉塞拉从奥尔德教育研究生院硕士项目毕业。.

为什么选择 KIPP Northern California 的教师实习项目？

我们驻校项目对种族平等的承诺是其工作方法的基石。每场住院医师研讨会都包含一个关于种族平等的专题环节，鼓励参与者直面并解决教育领域中的社会建构问题。在KIPP，我们相信将种族平等融入我们的工作，与培养学生掌握过上充实生活并创造更公正世界的技能和信心密不可分。.

此外，该项目清晰明确的绩效管理计划以及在就业安置方面提供的贴心支持，确保我们的见习教师为未来的教学生涯做好充分准备。该项目中有超过70%的校友继续在KIPP Northern California工作，其中许多人更在组织内部担任了领导职务。 KIPP Northern California教师实习项目副主任日内瓦·欧罗巴（Geneva Europa）见证了许多实习教师和导师在KIPP的职业成长。她表示：“许多导师通过指导经验获得成长，最终成为我们学校的副校长或学科专家。我们KIPP现任校长中，有四位曾是导师。”

看到该驻留项目对我们地区产生的连锁效应，真是令人难以置信！
日内瓦·欧罗巴，教师实习项目副主任

通过营造一个充满支持、注重公平的环境，该项目为吉塞拉和麦肯娜这样的教育工作者提供了必要的工具，使他们能够对学生和社区产生深远的影响。正如麦肯娜所言：“KIPP 是一个大家庭”，正是这种社区归属感以及对卓越的追求，使我们的驻校项目真正与众不同。.

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