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KIPP Northern California 期待您的加入！我们正在招募一支充满活力、敬业奉献的团队，成员们都坚信每个孩子都能取得成功。我们将携手共建这样的学校，在那里 成年人喜欢工作 以及 孩子们喜欢学习.

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欢迎加入我们旗下的23所小学、初中或高中中的任意一所，或在区域支持办公室工作。.

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我们的价值主张

为什么选择在KIPP工作？

学校里的成年人决定了学生能够实现什么。通过有针对性且持续地投资于教师和领导者的成长，我们营造出这样的环境：每一位学生和团队成员都能被了解、受到尊重，并获得支持，从而茁壮成长。.

无与伦比的影响力

我们的学校为孩子们和家庭带来切实成效——我们的学生成绩优于全州平均水平，且我们的毕业生获得学士学位的概率是同龄人的四倍。随着KIPP持续支持学生迈向大学、职业生涯及更广阔的未来，您在课堂上的影响力将呈指数级增长。.

职业发展

我们认为，支持教师和领导者取得成功是我们的责任。强大的成人文化、持续的’一对一’辅导以及有针对性的专业发展培训，正是这一优先事项的显著特征。.

职业发展

所有岗位都应设有成长与发展的途径。从面向新入职教师的“教师见习计划”，到面向副校长的“新兴领导者培养项目”以及“校长见习计划”，教职员工拥有多种成长途径。. 了解更多关于KIPP的职业发展与领导力发展机会。.

想象一下自己身处此地

加入我们位于北加州的23所学校中的任意一所，或在区域支持办公室工作。.

“KIPP 尊重我人生的成长历程，并支持我在这里长期发展职业生涯。我24岁时加入KIPP，如今已年过四十。我的需求和职责发生了变化，而学校始终与我通力合作，确保我能够继续为学生尽心尽力，同时避免身心透支。这种对教育工作者人性的尊重实属难得——这也是我一直留在这里的原因之一。’
Elmer Merlos 初中教师

“我自1994年以来一直从事教育工作，让我一直留在KIPP的原因是，我知道我的声音很重要。校领导们会倾听我们的意见，积极回应，并给予教师们支持，这样我们就能专注于帮助孩子们成长为自信、能干且勇敢的人。”
Fatima Minor 幼儿园教师

“在KIPP，每当我面临挑战或尝试新事物时，我并不是孤军奋战。我的学校领导给予我全力支持！无论是在推动我的成长方面，还是在我需要指导时给予支持，他都始终在我身边。正是这种信任与支持，是我一直留在这里的重要原因。”
Jen Perry 副校长

“作为KIPP的一员，我有机会参加了副校长实践社区（专业发展项目），在那里我得以提升自己的辅导和领导能力。这是一个大家互相学习、了解其他学校的做法，并在此基础上不断积累经验的社区和平台。总而言之，我非常喜欢这些能够激励自己不断突破的各种机会。”
Lisa Huo KIPP 校友兼高中副校长

“KIPP真正与众不同之处在于工作与生活的平衡以及浓厚的集体归属感。在应对为人母、婚姻和研究生学习的种种挑战时，我始终感受到大家的支持。同事们不仅是工作伙伴，更是我的导师、支持者和朋友。正是这样的环境，让教育工作者保持着激情与奉献精神，这也是我深以为珍视的。”
Bertha Back 初中教师

“KIPP的教师和后勤人员与我以往共事过的任何一群人都截然不同。他们每天都以学生为中心开展工作，并且以学生的成绩——无论是学业上的还是社交方面的——作为动力（甚至为此充满竞争意识！）。他们激励着我变得更好，因为他们在教学上做得非常出色，而且这真的很有趣。”
Nicole LeBlanc 学校领导

“关于KIPP的工作环境，我希望更多教育工作者能了解的一点是，这里的工作氛围究竟有多么注重协作、多么以使命为导向。作为一名教师兼体育主任，我亲眼见证了每一位员工——无论是在教室、运动场还是管理层——都因作为实现这一使命的关键一环而受到尊重。这份工作并不轻松，但大家始终团结一致。”
Allan Plews 高中体育主任