باب التسجيل مفتوح الآن للعام الدراسي 2027–28! ابحث عن مدرسة وقدم طلب الالتحاق

مدونة

برنامج «KQED Mindshift»: ما الذي يتطلبه التحول إلى «التأديب التصالحية»؟

24 أكتوبر 2017

أصبحت مبادرة «KIPP» معروفة جيدًا في حركة المدارس المستقلة بفضل نجاحها في تمكين الأطفال من ذوي الدخل المنخفض من الالتحاق بالجامعة. لكن مدارس «KIPP» تشتهر أيضًا بالانضباط الصارم وممارسات إدارة الفصول الدراسية التي تتطلب الامتثال. على مدار العقد الماضي، بدأت العديد من مدارس KIPP في تغيير استراتيجياتها، حيث انتقلت من أسلوب الانضباط الصارم الذي لا يقبل أي أعذار إلى الممارسات التصالحية. هناك إجماع بين التربويين داخل الشبكة وخارجها على أن الأطفال بحاجة إلى فرص في المدرسة لممارسة المهارات الاجتماعية والعاطفية التي ستساعدهم على التحلي بالمرونة بعد تخرجهم.

KIPP Summit Academy في مدرسة San Lorenzo، تقود كاليفورنيا الطريق في هذا المجال. فقد بدأت المدرسة في التحول إلى الممارسات التصالحية منذ سبع سنوات، وهي تشهد الآن النتائج الأكاديمية والاجتماعية لهذا العمل. يكرس المعلمون وقتًا وجهدًا كبيرين لتخطيط الأنشطة التي تحث الطلاب على التحدث عن مواضيع صعبة أو عاطفية، مثل الصداقة — وهو موضوع ساخن في المرحلة الإعدادية. وهم يسعون إلى مساعدة الطلاب على بناء «مجموعة أدوات عاطفية»، حتى يتوفر لديهم الأسلوب المناسب لمناقشة النزاعات عند نشوئها.

لقد كان طريقًا طويلًا وشاقًا، لكنه أثمر نتائج جيدة بما يكفي لدرجة أن جميع مدارس برنامج KIPP في منطقة خليج سان فرانسيسكو، والعديد من المدارس في مناطق أخرى أيضًا، بدأت في تبني هذا النهج. لكن تطبيق الممارسات التصالحية لا يحدث بين عشية وضحاها؛ فهو عملية طويلة ومدروسة لتغيير العقليات لدى المعلمين وأولياء الأمور والطلاب. ولا تسير الأمور دائمًا بسلاسة في البداية.

“قال ريك زابا، مدير الثقافة المدرسية في KIPP Bay Area Schools: ”كانت الطريقة التي نشأ بها معظمنا في النظام التعليمي هي أن المعلم يعرف كل شيء، والطالب لا يعرف شيئًا؛ فالمعلم يعطي التوجيهات، والطالب يتبعها؛ والمعلم يتحدث، والطالب يستمع». وقد قاد التغييرات في مدرسة KIPP Summit Academy، وهو الآن يساعد قادة المدارس الآخرين على إجراء هذا التحول. وهو يدرك مدى صعوبة ذلك — فقد مر بهذه التجربة بنفسه.

تأخذنا هذه الحلقة الخامسة والأخيرة من الموسم الثاني من بودكاست «MindShift» في جولة داخل مدرستين من مدارس برنامج KIPP: إحداهما قد أنجزت بالفعل الانتقال إلى نهج العدالة التصالحية، ويشارك فيها جميع أعضاء هيئة التدريس والطلاب. أما الأخرى، فهي في بداية مسيرتها في هذا التحول وتواجه بعض العقبات على طول الطريق.