我在圣何塞长大时，曾梦想成为NBA的篮球明星。但当我的身高停留在6英尺0英寸，又疏于练习跳投时，我便为自己规划了另一条未来之路。. 

深受一位大学挚友的生活经历和人生信念的启发——他毕业后不久便离世了——我走上了教师的道路。我最初在亚特兰大任教，随后回到家乡圣何塞的一所KIPP高中执教，今年秋季，我成为该校的校长，任职于 KIPP San Francisco 大学预科, ，这是一所位于San Francisco地区贝维尤-亨特角社区的公立高中。作为一名黑人教育工作者，我曾考虑过回到南方，去一所能教更多与我背景相似的学生的地方，但我最终在贝维尤找到了归属感。 尽管这个具有重要历史意义的社区正因 gentrification 和租金飞涨的压力而面临严峻挑战，但我每天在 KIPP SF College Prep 见到的学生们，却用他们的爱心、支持以及对学习的热忱激励着我。. 

贝维尤地区有三所KIPP学校： KIPP Bayview Elementary （学前班至四年级），, KIPP Bayview Academy （5至8年级）以及 KIPP SF 大学预科 （9至12年级）。 San Francisco联合学区董事会将于11月投票表决是否续办这所初中——该校自2003年以来一直为社区带来积极影响。我希望董事会能批准续办，以便KIPP初中的学生在未来多年里能够继续升入我们的高中就读。. 

今年从教师转任校长，这一转变比我想象的要艰难，但这也让我有机会参与创建一所学校，在这里，我们可以让那些每天早晨走进校门的了不起的青少年们所怀揣的梦想成为现实。. 

我的第二个愿望是，我们的学生能够有充分的机会去追求他们自己的梦想。 我的母亲从小就教会我体谅他人、与人建立联系，但在我七岁那年，她便离世了。我切身体会到创伤对学习可能产生的影响，也正因我们有着相似的经历，我与学生们之间产生了深厚的联结。我认为，不让这些经历限制他们的未来，既是我的荣幸，也是我的责任。.

我的第一个梦想是，让我们的学生——其中90%以上比例是非裔美国人和拉丁裔——明白，身为黑人或棕色人种，本身就蕴含着美、卓越以及改变世界的潜力。 我希望他们能感受到自身文化传承的力量，并明白无需为了融入群体而隐藏真实的自我。通过帮助他们发掘与生俱来的智慧和领导才能，我们深信他们必将改变世界。. 

“我们明白，大学并不适合所有人，但它应该成为所有学生的一个切实可行的选择，我也希望让我的学生们知道，他们有哪些机会可以利用。”

我亲眼见证了KIPP学校如何赋能贝维尤的学生，帮助他们发挥潜能，成为推动变革的力量。像我们这样的学校必须反映社区的需求，并根据学生的实际情况提供支持，这一点至关重要。 我们深知，大学并非适合所有人，但它应当是所有学生都能真正选择的一条道路，而我希望让我的学生们了解他们可以获得哪些机会。.

最后，我希望每一位学生从KIPP SF大学预科学校毕业时，都能拥有一个由值得信赖、可以倾诉的人组成的社交圈，无论现在还是未来许多年里，这个圈子都能陪伴在他们身边。 至关重要的是，我们的学生要明白，他们不仅仅是独自奋斗的个体，更是这个社区的一员——这个社区会支持他们，而他们也有责任回馈这个社区。 对于KIPP SF大学预科学校的学生来说，这意味着即使在离开学校很久之后，他们仍然可以继续依靠我和其他老师，而我们也深知，在未来的道路上，他们会相互扶持、共同成长。.