很高兴知道，在开学第一天之前，我和我的学生们就有一点是相同的。我也是来自Stockton的！ 我的童年过得非常幸福。朋友众多，家庭根基深厚，社区氛围也很好。但人们总对我说，如果我一直留在Stockton，就不可能取得成功。于是，我努力学习，并于2007年考入了雷德兰兹大学。. 

大学生活很美好，我主修化学，辅修创意写作。正是大学四年级的时候，我开始更认真地思考毕业后的去向。通过参与导师计划的志愿服务，我发现自己真的很喜欢与年轻人打交道，因此我知道，教学或许是我想要尝试的领域。 我开始反思自己的求学经历。. 

我想将学生们在我的课堂上所学的内容与他们的生活联系起来。我想通过这些联系点来培养集体归属感。.

在我那届900名高一新生中，只有50%人顺利毕业，而在这届毕业生中，仅有10%人考入了四年制大学。虽然根据当时全国人口统计数据来看，这些数字属于正常范围，但在我看来，这依然令人难以置信且极不公平。 那种“必须做点什么”的念头一直萦绕在我心头。因此，大学毕业后，我加入了“为美国而教”（Teach for America），因为我坚信他们的使命，同时也想着：“如果我喜欢这份工作，那太好了，我已经踏入了教育领域；如果我不喜欢，也只是两年时间，还能从中获得一些很棒的人生经历。” 

说实话，第一年的教学情况并不如我所愿，但我从中吸取了教训，回来后成为了一名更优秀的教师。在那段时光里，我大开眼界，也为我过去11年的教学方式奠定了基础。 当我以自己那个古灵精怪、真实自然的状态示人时，就能与学生建立联系并找到共同点。这一点尤为重要，因为很多人在学习科学时都感到吃力。当我与学生建立联系后，就能向他们展示科学其实非常酷，并且能为他们的生活带来价值。.  

既然我现在又回到家乡任教了，在 KIPP Stockton Middle School 我很期待与学生们建立联系，尤其是在经历了过去一年半的远程学习之后。我们将探讨四季的变化、地球的自转，以及这些现象如何影响他们的生活。 我们将探究为什么Stockton在夏天会如此炎热。我希望将他们在课堂上所学的内容与他们的生活联系起来。我希望通过建立联系来培养集体归属感。我们将讨论在Stockton哪里可以去消暑，甚至还会聊聊我小时候是怎么消暑的。.

学生需要在课堂上感到安全，我想引入’社区圈’这样的活动，大家围绕一个具体问题展开讨论，让学生能够自由表达。当学生感到安全时，他们就有空间去探索和庆祝自己各种不同的身份。我有机会通过教学来尊重学生的身份。 例如，当我们开始讨论恒星和星座时，会有发现，许多不同的文化都曾研究过恒星并观察过星座。 我想对此予以认可，并和学生们一起探索他们各自文化中如何利用、研究或讲述星座故事；如果他们对此尚不了解，我会鼓励他们向家人请教，或者大家一起进行探究。.

我是KIPP Stockton Middle School学校的创始科学教师。作为一名创始教师，这对我来说非常令人兴奋，尤其是在拥有十年教学经验之后。能够为学校描绘愿景，并有机会将其付诸实践，从零开始构建学校文化和社区，这真是太棒了！ 我非常欣赏金（Kimanh Truong-Muñoz，校长）为学校描绘的愿景。她组建了一支梦之队，我们这些教师虽然来自不同的地方，拥有不同的经历，却因共同的信念而凝聚在一起。能与KIPP Stockton Middle School的同事们共事，正是我热爱这份工作的主要原因之一。.

我希望家长们知道， KIPP Stockton Middle School 这将是一所让学生乐于就读的学校。家长们将参与到交流中来，并知道我们的大门始终向他们敞开。 我只是希望家长们能感到受到欢迎，并有信心分享他们的智慧和经验。我相信，家长、监护人和家庭对学生的成功起着至关重要的作用。因此，我们必须认识到，没有他们的支持，我们什么也做不了；同时，也要赋能家长，让他们能与我们携手共进。.

 我认为，家长、监护人和家庭对学生的成功起着至关重要的作用。.

我希望我们的学生能体验到前所未有的学习乐趣。我希望这种乐趣能超越我自身求学经历中曾有过的任何感受。我希望这种乐趣能通过我们的学生及其家庭，逐渐渗透到整个社区中。. 

作为一名教师，我的目标是彻底颠覆我成长过程中所听到的关于Stockton的那些说法。我希望他们能从中获得启发和力量，在成年后重返Stockton，创办企业与组织，继续为建设他们的城市和社区贡献力量。. 

为您的学生报名 今天在KIPP Stockton Middle School！